Problématique
FACE AUX GRANDS DÉFIS HAÏTIENS, L'ÉCOLE DOIT JOUER SON RÔLE
Au niveau de la jeunesse : défi de l'échec scolaire menant à l'abandon
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la sous-alimentation et la malnutrition,
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la rupture des liens familiaux,
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la détresse psychologique,
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les comportements violents,
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les dépendances,
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la grossesse à l'adolescence.
Au niveau du citoyen : défi du « vivre ensemble », d’un pays en mal-développement
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l'injustice sociale et la corruption
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l'intolérance et le non-respect des uns envers les autres; ce qui constitue une entrave à la vie démocratique
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le non-respect des vies et des biens
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le recul du patriotisme, ainsi que du sens civique et moral; ce qui constitue une entrave à la bonne marche de l'État et des Institutions
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le recul de la solidarité
Au niveau de l'environnement : défi de la destruction de la vie (l’humain, la flore et la faune)
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le déboisement et ses conséquences (érosion des terres et insécurité alimentaire, rareté de l'eau potable)
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l'accumulation de déchets en milieu urbain et ses conséquences sur la santé (pollution de l'air, vecteur de maladies)
Le problème que nous posons est celui du droit des jeunes haïtiens à un avenir viable, du droit des citoyens à un pays de tolérance, de respect des uns envers les autres, de démocratie, de respect de l'environnement.
Face à de tels défis, il faut une action en amont des problèmes, auprès des jeunes par des interventions préventives ciblées.
Notre proposition
Nous proposons LE CONCEPT "ÉCO-ÉCOLES" pour y répondre, un programme à trois orientations, aux cycles préscolaire, primaire et secondaire de l’enseignement technique et de l’enseignement général.:
1. L’éducation intégrale, pour l'apprentissage du "vivre ensemble", au bénéfice de tous (paix, solidarité, démocratie)
2. L'éducation solidaire, pour une école accessible à tous, qui tient compte des problèmes d'ordre socio-économique que confrontent les jeunes en amont, afin de mettre en œuvre des interventions préventives ciblées, visant à contrer l'abandon scolaire précoce.
3. L'éducation verte, pour les habiliter à vivre en harmonie avec leur environnement (écologie).
Notre démarche vise à réunir dans le projet éducatif une offre globale et concertée d'interventions intégrant éducation formelle, gratuité scolaire, santé et prévention, sécurité alimentaire, lesquelles sont destinées aux jeunes qui fréquentent l’école, à partir de l'éducation préscolaire jusqu’à l’enseignement secondaire.
Il nous faut une ''révolution tranquille''dans le système éducatif haïtien,
car c'est à l'école que se joue l'avenir d'un pays !